jueves, 12 de agosto de 2010

El Origen de la Publicidad

ORIGEN DE LA PUBLICIDAD

Se puede decir que la publicidad aparece desde el momento en que es utilizada para influir sobre la mente del hombre a objeto de lograr un cambio de actitud y comportamiento en la personas, con la finalidad de obtener beneficios y ventajas sobre algo que se pueda vender o el consumo del algún servicio.

En sí la publicidad tiene mucho que ver con el inicio de la historia y dentro del contexto del comercio o mercado, donde los comerciantes, fabricantes y empresarios fueron los que promovieron la publicidad con el deseo de persuadir sobre la población como principales grupos metas hecho que ha sido incorporada poco a poco en su actividad comercial hasta desarrollarla como parte de su estrategia comercial.

En Babilonia se encontró una tablilla de arcilla con inscripciones para un comerciante de ungüentos, un escribano y un zapatero que data de 3.000 años a.c. Mientras que en Roma Y Grecia se inició el perfeccionamiento del anunciador de viva voz al público la llegada de embarcaciones de vinos, víveres y otros. Ese tipo de publicidad continúo hasta la edad media mientras que en España utilizaban tambores y gaitas, y en México los anunciadores empleaban los tambores para acompañar los avisos.

Así mismo se puede mencionar a los fenicios, quienes impulsaron la publicidad debido a su actividad comercial y a la necesidad de comunicarse para la venta de sus productos en diferentes pueblos.

Encontramos también otros ejemplos al inicio del desarrollo económico en sí del capitalismo, en Inglaterra a mediados del siglo XVIII y a partir del siglo XVIIII en Europa; pero es importante considerar los años 50 después de la segunda guerra mundial donde la publicidad es entendida como un sistema de comunicación integrado en los organigramas y en los presupuestos comerciales.

Se puede establecer también que la expresión oral era lo más común para llegar a la población, como publicidad.

Se puede decir también que la publicidad nace con la imprenta de Gutenberg, figura en una serie de almanaques que contiene las primeras formas de publicidad, la imprenta permitió una difusión más extensa de mensajes publicitarios, es así que la publicidad se consolida como instrumento de la comunicación. Lo que quiere decir que la publicidad tiene más de 4000 mil años.

Podemos concluir que la publicidad es un medio de expresión oral, visual que busca influir en la actitud o comportamiento del individuo con fines de lograr una acción comercial. También constituye una estrategia de mercado para llegar a un público determinado a fin de lograr el consumo o la compra de un determinado servicio o producto.

jueves, 11 de marzo de 2010

“La memoria amenazada”
Autor: Tzvetan Todorov

Los regímenes del siglo XX han revelado la existencia de un peligro antes insospechado: la supresión de la memoria. Al igual que la destrucción sistemática de documentos y monumentos.

El emperador azteca Itzcoatl, a principios del siglo XV, había ordenado la destrucción de todas las estelas y de todos los libros para poder recomponerla tradición a su manera; un siglo después, los conquistadores españoles se dedicaron a su vez a retirar y quemar todos los vestigios que testimoniasen la antigua grandeza de los vencidos.

Tras comprender que la conquista de las tierras y de los hombres pasaba por la conquista de la información y la comunicación, las tiranías del siglo XX han sistematizado su apropiación de la memoria y han aspirado a controlarla hasta en sus rincones mas recónditos. Los vestigios del pasado han sido eliminados con éxito.

Las huellas de lo que ha existido son o bien suprimidas, o bien maquilladas y transformadas, las mentiras y las invenciones ocupan el lugar de la realidad; se prohíbe la búsqueda y difusión de la verdad; cualquier medio es bueno para lograr este objetivo.

Las historia se reescribe con cada cambio del cuadro dirigente y se pide a los lectores de la enciclopedia que eliminen por si mismo aquellas páginas convertidas en indeseables.
Debido a que los regímenes totalitarios conciben el control de la información como una prioridad. El conocimiento, la comprensión del régimen totalitario, y mas concretamente de su institución mas radical.

La difusión de la información permite salvar vidas humanas: la deportación de los judíos de Hungría ceso porque Vrba y Wetzler consiguieron escapar de Suschwitz y pudieron informar sobre lo que estaba pasando.

Desde entonces se puede comprender fácilmente por que la memoria de ha visto revestida de tanto prestigio a ojos de todos los enemigos del totalitarismo, porque todo acto de reminiscencia, por humilde que fuese, ha sido asociado con la resistencia anti totalitaria. El aprecio por la memoria y la recriminación del olvido se han extendido estos últimos años más allá de su contexto original.

Arrojados a un consumo cada vez más rápido de información, nos inclinaríamos a prescindir de esta manera no menos acelerada; separada de nuestras tradiciones, embrutecidos por las exigencias de una sociedad. Estaríamos condenados a festejar alegremente el olvido y a contertanos con los vanos placeres del instante. En tal caso, la memoria esta amenazada, ya no por la supresión de información sino por su sobreabundancia. Los estados democráticos conducirían a la población al mismo destino que los regímenes totalitarios, es decir, al reino de la barbarie.

MORFOLOGIA-.

En primer lugar hay que recordar algo evidente; la memoria no se opone en absoluto al olvido. Los dos términos para contrastar son la SUPRESION (el olvido) y la CONCERVACION, la memoria es, en todo momento y necesariamente, una interacción de ambos.

El restablecimiento integral del pasado es algo por supuesto imposible , la memoria, como tal; es forzosamente una selección; algunos rasgos del suceso serán conservados, otros inmediata o progresivamente marginados y luego olvidados.

Resulta profundamente desconcertante cuando se oye llamar “memoria” a la capacidad que tiene los ordenadores para conservar la información: a esta última operación le falta un rasgo constitutivo de la memoria, esto es, la selección.

Ninguna institución superior, dentro del estado, debería poder decir: usted no tiene derecho a buscar por si mismo la verdad de los hechos, aquellos que no acepten la versión oficial del pasado serán castigados. Los olvidos y los grupos tienen el derecho de saber, y por tanto de conocer y dar a conocer su propia historia; no corresponde el poder central prohibírselo o permitírselo.

Nada debe impedir la recuperación de la memoria: al primer proceso.

El segundo proceso, de la utilización de la memoria.

ENTRE TRADICION Y MODERNIDAD-.

La mirada histórica más superficial nos revela enseguida que las diferentes sociedades aplican a este problema unas soluciones muy diversas.

Quienes deploran la falta de consideración hacia la memoria en las sociedades occidentales contemporáneas no van descaminados: se trata de las únicas sociedades que no se sirven del pasado como de un medio privilegiado de legitimación, y no otorgan un lugar de honor a la memoria.

La memoria y el papel del pasado tampoco son los mismos en las diferentes esferas que componen nuestra vida social. En nuestra comprensión general de la vida pública, hemos pasado de la heteronomía a la autonomía, una sociedad cuya legitimidad produce de la tradición.

El recurso a la memoria y al pasado es sustituido por el que se origina en el consentimiento y en la elección de la mayoría. Todas las huellas de legitimación mediante la tradición no son eliminadas, es lícito oponerse a la tradición en nombre de la voluntad general o del bienestar común.

La ciencia es otra esfera donde la memoria ha perdido muchas de sus prerrogativas. No sería erróneo sostener que la ciencia moderna se constituyo en el renacimiento de la memoria.
Las ciencias pudieron emprender un nuevo vuelo.

Descartes afirma, de manera concluyente, que es posible progresar en el conocimiento “por medio de una reducción de las cosas a las causas” en consecuencia “no es necesaria la memoria para todas las ciencias” la memoria no es absoluto y no debe serlo.

En general, el papel de la memoria en la creación artística es subestimado; el arte con el pasado no conseguiría hacerse comprender.

La oposición no se da entre la memoria y el olvido, sino entre la memoria y otro aspirante al lugar de honor.

Un ser desprovisto de cultura es aquel que no adquirido jamás la cultura de sus antepasados, o que la ha olvidado y perdido.

Los individuos que consiguen superar las desventajas de su entorno de partida, las sociedades que se arrojan a la revolución son prejuzgados favorablemente.

El hecho de que la memoria se articula con otros principios rectores: la voluntad, el consentimiento, el razonamiento, la creación y la libertad.

La memoria no ocupa, por regla general, una posición dominante.

EL BUEN USO-.

La vida efectiva del individuo nos ofrece un paralelismo clarificador.

El psicoanálisis atribuye un lugar central a la memoria.

El sujeto h a apartado de su memoria viva, de su conciencia, algunos hechos y sucesos sobrevenidos en su primera infancia que le resultan, inaceptables. Su curación mediante el análisis pasa por la recuperación de los recuerdos reprimidos.

¿Qué hará con ellos el sujeto, a partir del momento en que los haya reintegrado a su conciencia?.. Los hará retroceder a una posición periférica donde sean inofensivos; a fin de poder desactivarlos.

No pueden ser olvidados pero si dejados de lado. Otra forma de marginación de los recuerdos se produce en el duelo: nos negamos a admitir la pérdida que acabamos de sufrir, progresivamente, y sin dejar de añorar a la persona fallecida, modificamos el estatuto de las imágenes.

La recuperación del pasado es indispensable; no significa que el pasado deba regir el presente, éste hará del pasado el uso que prefiera.

Jorge Semprún ha explicado, el olvido lo curó de su experiencia en los campos de concentración.

El individuo pueda llegar a ser completamente independiente de su pasado. Al estar la identidad actual y personal del sujeto construida.

El yo presente es una escena en la cual intervienen como personajes activos un yo arcaico, formado en la primera infancia, un yo reflexivo, imagen que imaginamos estará presente en sus mentes. La memoria no es solo responsable de nuestras convicciones sino también de nuestros sentimientos.

Pensamos en aquella historia contada por el explorador del continente americano Américo Vespuccio. Tras haber descrito los encuentros de los europeos con la población indígena, explica que los diferentes grupos indígenas hacen a menudo la guerra entre ellos. ¿Cuál es la razón? Vespuccio “ellos no luchan ni por el poder ni por extender su territorio ni impulsados por algún otro deseo irracional, sino a raíz de un odio antiguo, desde hace largo tiempo”.
¿No deberíamos desear que tales poblaciones olvidaran un poco el odio para poder vivir en paz?

Eso sería sin duda quererlos distintos a cómo son.

Una de las grandes justificaciones de los serbios para explicar su agresión contra los otros pueblos de la ex Yugoslavia se basa en la historia.

Se escucha afirmar que una parte no desdeñable del infortunio de los negros americanos proviene no de las discriminaciones que sufren en el presente, sino de la incapacidad para superar el pasado traumático de la esclavitud y las discriminaciones de que fueron víctimas.

MEMORIA JUSTICIA-.

No todos los recuerdos del pasado son igualmente admirables.

La pregunta que debemos hacernos es: ¿existe un modo para distinguir de antemano los buenos y los malos usos del pasado? O, si nos remitimos a la constitución de la memoria a través de la conservación y, al mismo tiempo, la selección de informaciones, ¿Cómo definir los criterios que nos permitan hacer una buena selección?


- La memoria se ve amenazada por la modernización.
- Esta amenazada por la sobreabundancia de información.
-
Amenazada por la globalización.
- Esta en constante cambio.

sábado, 31 de octubre de 2009

HIPÓTESIS

Metodología de la Investigación

Autor: Roberto Hernández Sampieri
Hipótesis-.

Los que nos dice el autor Hernández Sampieri sobre la hipótesis en su libro es que nosotros en una investigación decidimos hasta que punto podemos llegar, pero siempre y cuando si tenemos hipótesis.

Algo muy importante que menciona Hernández dice que no siempre se tiene hipótesis en una investigación, dice que se puede tener una o más hipótesis en una investigación pero que también a veces no se tiene ninguna hipótesis.

Lo que dice en el libro es que la hipótesis es un factor importante que nos ayuda o nos indica a buscar y encontrar lo que queremos averiguar.

Nosotros en nuestra vida cotidiana siempre nos vamos formulando preguntas de muchas cosas que después tratamos de darle unas posibles respuestas (hipótesis) pero para que podamos darle esas posibles respuestas tenemos que investigar sobre las cosas que nos preguntamos para ver si son ciertas o verdaderas o depende que queremos saber.

Una hipótesis no siempre puede ser verdadera es decir aprobada ya que a eso se le dice que es una posible solución a nuestro problema, y no siempre tiene que ser comprobada por hechos.

Black y Champion-.

Ellos dicen que una hipótesis es muy diferente a una afirmación, cualquiera puede hipotizar que la gente pobre en una sociedad se lleva a cabo por los corruptos políticos, esta hipótesis puede ser como no puede ser comprobada.

Un investigador al mencionar o querer comprobar sus hipótesis no sabe si son verdadera o falsas.
Dentro de una teoría científica la hipótesis está relacionada entre dos o más variables que están apoyadas en conocimientos organizados y sistematizados.

Roberto Hernández nos menciona varios puntos sobre la hipótesis como:

1. Relación entre hipótesis, preguntas y el objetivo de inv.

2. Donde surgen las hipótesis.

3. Características que debe tener una hipótesis.

4. Tipos de hipótesis.

5. Cuantas hipótesis deben a ver en una investigación.

6. Que es la prueba de hipótesis.

7. Cuál es la utilidad de la hipótesis.

Relación entre hipótesis preguntas y objetivos de una investigación-.

Las hipótesis son las que crean o llaman a formular preguntas sobre la investigación, su relación entre estos 2 es de manera directa las dos siempre van juntas.

Las hipótesis nos llevan a tener nuestro objetivo claro, y las preguntas son las que nos ayudan como guías para el desarrollo de la investigación.

Una hipótesis siempre van estar relacionada con las preguntas y los objetivos u siempre van a surgir de estas 2.

¿Dónde surgen las hipótesis?

Es natural que la hipótesis surja de los planteamientos de problema.

Mientras estamos tratando de darle una posible solución a nuestro planteamiento del problema, puede ser que en el transcurso de ese desarrollo aparezcan otras hipótesis que son producto de nuestras experiencias y discusiones.

Selltiz à Dice que la hipótesis llama simplemente a la intuición y a la sospecha y que más adelante puede llegar a dar una buena ayuda a la investigación.

Hernández dice que una hipótesis que nace de otro estudio se libre de que más adelante en un proceso de investigación sea limitada.

Las hipótesis pueden surgir aunque no exista un cuerpo teórico abundante, a veces nuestras experiencias y nos llevan a las hipótesis mediante nuestras intuiciones.

Una de las peores fallas que podemos cometer en un proceso de investigación es que nuestras hipótesis no estén basadas en hechos y que solo lo veamos de una manera superficial.

Características que debe tener una hipótesis-.

Las características que nos enseña en este libro son relevantes para que una hipótesis funcione y sea aprobada, son 5 características las que menciona el autor:

a) Debe referirse a hechos reales de la sociedad à Lo que dice esta característica es que principalmente nuestro proyecto de investigación debe estar basado en hechos reales de la sociedad, para que de esa forma el al plantearse el problema tenga una hipótesis fácil de poder investigarla, es decir que si nuestra hipótesis está basada en la realidad nos será más fácil investigarla por que tendríamos un acceso más directo al contexto que investigamos.
También nos dice que debe estar basado en la realidad para que nuestro proyecto de investigación sirva y beneficie para el desarrollo de una sociedad.

b) Las variables de la hipótesis deben ser lo más concreto posible, preciso y comprensible à Se refiere a que los términos que se tiene que usar en una hipótesis deben ser muy precisas y concretas para que de esa manera sea mucho más fácil solucionar el problema y directamente desarrollar la investigación.

c) . La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser clara y lógica à Es decir. Que debemos saber cómo se están relacionando las variables pero que están no tienen que ser lógicas, ósea no tienen que cambiar de tema a otro. Mayormente nos planteamos un problema pero al querer solucionarla nos desviamos a otros temas.

d) Los términos de la hipótesis tiene que tener referentes en la realidad à la hipótesis al igual que los objetivos no se limitan si se cuestionan que es lo que debemos investigar en la realidad. Una hipótesis que no contenga referentes reales de experiencias es decir empíricos no pueden ser utilizados para la solución del problema y mucho menos para el desarrollo de la investigación.

e) Una hipótesis debe estar relacionada con técnicas disponibles à Se refiere que al formular una hipótesis principalmente debemos analizar y ver si existen las herramientas necesarias es decir tenemos que ver si adquirimos datos, información, los diseños y la técnica para el posible desarrollo de la investigación.

Una hipótesis por mas importante que sea en un proceso de inv. Nos dice que no se puede probar en la realidad.

Tipo de hipótesis-.

Roberto Hernández nos enseña la clasificación de las hipótesis que él la hizo, son 4:

· Hipótesis de investigación --> Puede ser llamadas hipótesis de trabajo o descriptivo, estas hipótesis se encarga de solucionar los problemas de investigaciones científicas. Estas hipótesis se utilizan para estudios descriptivos.

· Hipótesis nula --> Estas hipótesis sirven para negar o afirmar si sirve o no en la investigación, la clasificación de esta hipótesis es casi similar a la de investigación ambos tiene muchas clases de nulas y de investigación.

· Hipótesis alternativas --> Se refiere que esta hipótesis es una alternativa antes las otras 2 mencionadas, constituye una descripción distinta a las demás. Se la utiliza cuando existe unas posibilidades adicionales. Si nos existen las otras 2 mencionadas hipótesis esta tampoco existiría. Estas constituyen otras hipótesis adicionales a la original.

· Hipótesis estadísticasà --> Esta trasforma las anteriores hipótesis en símbolos ya sean matemáticos (números porcentajes y promedios).

Cuantas hipótesis debe tener una investigación-.

El autor menciona que cada investigación es diferente, una investigación demasiada compleja tiene una gran diferencia de hipótesis.

En una investigación compleja pretenden tener 15 o más variables mientras que en las más fáciles llevan una o dos hipótesis, Hernández dice que también es depende al tipo de investigación que se llevara a cabo.

Una investigación no siempre debe estar limitada a tener una cantidad de hipótesis no es necesario pero es mucho mejor que tenga porque de esa manera facilitaría y se podría desarrollar la investigación de una manera mas fácil y precisa.

¿Que es la prueba de hipótesis?

La hipótesis son sometidas a pruebas para comprobar si en verdad sus variables están relacionadas con la investigación y la realidad.

En realidad lo que hacemos con una hipótesis nos es ver si está bien o está mal, lo que hacemos es argumentar en contra y a favor de la hipótesis.

Una hipótesis pasa por la prueba de credibilidad mientras más sea apoyada la hipótesis en las investigaciones mayor credibilidad tendrá.

Las hipótesis son mencionadas o creadas por el hombre y pueden ser sometidas a prueba para ver si es correcta o no, y de esa manera influye en las actitudes y creencias de los individuos.

Cuál es la utilidad de la hipótesis-.
Es un factor importante para el desarrollo de una investigación el autor Roberto Hernández nos dice que el primer valor que tiene una hipótesis es que nos ayuda como guía en la investigación es decir nos ayuda a poner un objetivo y a encontrar, nos ayuda a llegar al punto donde realmente queremos llegar. Después nos dice que una hipótesis tiene la función descriptiva y explicativa quiere decir que se encarga de clasificar y dar argumento porque no se debe aceptar pero evitando la discusión.

Otra de la importancia que tiene la hipótesis es que prueba teorías es decir que cada vez que se van sacando evidencias de una teoría a favor de la hipótesis la teoría va tomando mas estructura. Y por último la última importancia que le da Roberto Hernández es que poco a poco que se va desarrollando va sugiriendo teorías.

Conclusión-.

Bueno y ya casi acabando hacemos un pequeño repaso de lo que ya mencionamos anteriormente sobre libro de Roberto Hernández.

Una hipótesis está relacionada entre dos o más variables que se apoyan en conocimientos organizados.

Esta surge siempre del planteamiento del problema, y siempre tiene que estar referida a la realidad para que de esa manera se mas fácil investigar.

Lo que nos da entender el autor Roberto Hernández es que la hipótesis es sumamente importante para el desarrollo de una investigación, ya que sin ella no se podría llevar acabo.

viernes, 30 de octubre de 2009

HIPÓTESIS

El proceso de la investigación científica

Autor:
Mario Tamayo Tamayo

Hipótesis-.
Bueno voy a ponerles al tanto sobre la hipótesis y todas sus funciones que tiene en un proceso de investigación.

La hipótesis es igual a una respuesta a un problema.

Según lo que nos enseña Mario Tamayo en su libro dice que una hipótesis nos indica o nos lleva a lo que en realidad nosotros estamos buscando en la una investigación.

Una hipótesis es una posible solución al planteamiento del problema que
nos planteamos en una investigación y debe ser de una manera muy concreta muy clara i específica.

Como dije anteriormente una hipótesis es una posible solución del problema pero cuando esta posible solución llega hacer la verdadera o comprobada llega a ser parte de una construcción teórica, ya que la relación entre la hipótesis y teoría es muy estrecha.

Una hipótesis siempre está a prueba se podría decir en “espera” para verificar si es válida o no para la solución del problema y si no fuera así se buscaría otra solución, por eso se dice que la hipótesis en una posible solución.

Características de las hipótesis-.

Mario Tamayo nos enseña las características que tienen las hipótesis.

· Tienen que estar bien claras de manera de que se puede interpretar la solución del problema de una manera más clara y precisa.

· Los conceptos que se usen deben ser claramente definidos para su desarrollo en la solución del problema.

· Debe tener referentes empíricos es decir que debe tener referencias que hayan sido de su experiencia o que hayan estado basados en hechos históricos.

· Ninguna hipótesis debe llevar juicios morales es decir que por falta de ética nadie puede tomar decisiones de clasificar si algo es bueno o malo.

La hipótesis es una etapa fundamental de la investigación junto con otras puntos importantes.

Una hipótesis en una investigación cuantitativa llega hacer probable respuesta al problema.

En una investigación cualitativa llega a ser contrastables es decir que se llega a comparar con otras posibles soluciones.

Algunos autores que cooperaron en el modelo y diseño de investigativos mencionan factores que consideran relevantes en el proceso de investigación, y uno de esos factores importantes es la formulación de hipótesis.

En conclusión la hipótesis es un factor importante para el desarrollo de una investigación ya que sin este factor no se podría llevar acabo ningún tipo de investigación, la hipótesis cumple uno de los roles más importantes en un proceso de investigación ya que esto nos lleva al objetivo donde reañmente queremos llegar en una investigación.

viernes, 16 de octubre de 2009

ABORDAJES Y PERÍODOS DE LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN

ABORDAJES Y PERÍODOS DE LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
AUTOR: Erick R. Torrico Villanueva
El autor Erick Torrico en su libro nos enseña una clasificación de la complejidad comunicacional.
Torrico se apoya más en la complejidad que tiene la sociedad en la formación de la sociedad y el desarrollo de los medios como la causa fundamental en una estructura social.
Nos enseña una clasificación donde lo comunicacional se va adaptando en la sociedad.

LA SOCIALIDAD E LA COMUNICACIÓN
Nos enseña que la comunicación es como un hecho social y disciplinario donde el ser humano está formado para una interacción ya sea de 2 o más personas. Mostrando que no hay una sociedad sin comunicación, demostrando que la comunicación es un factor importante para la práctica social que existe una interacción humana que está bajo condiciones históricas.

OBJETO MULTIDIMENSIONAL-.
Nos explica que los medios crean efectos donde sus mensajes tienen un significado, cada mensaje tenían una función, donde después se pasa al uso y a la interpretación de los mensajes o contenidos comunicacionales. A estos elementos se los consideraba como el “El objeto comunicacional”

OBJETO COMUNICACIONAL -.
Este objeto nos explica que la comunicación es social y donde lleva un proceso con varios componentes que son: humanos, códigos culturales la tecnología como mediación las ideologías y los diferentes tipos de contextos.

TENDENCIAS INTELECTUALES INSUFICIENTES-.
Existieron grandes tendencias ideológicas para la teorización de la comunicación como :
  • El tecnologismo
  • El pan-comunicacionismo
  • El catastrofismo
  • El mecanismo
  • Y moralismo

TECNOLOGISMO-.
Son las ideologías postmodernas donde dicen que la tecnología es la causa por la cual la sociedad transforma su estructura social. Está relacionado con un progreso evolucionista que va más allá de lo normal.


PAN-COMUNICACIONISMO-.
Dice que la vida en la sociedad está formada por el intercambio de información, enseñándonos que en la vida todo es comunicación y que la vida es comunicación (Shannon y Weaver) dice que hay que ir más allá que los medios nos muestran o nos dan a conocer.

CATASTROFISMO-.
Es una rara perspectiva donde Mac Donald y Shils estudian mostrando una preocupación acerca de las culturas, más que todo de la degradación de las culturas. La causa de esta degradación de culturas se dice que son los medios y los efectos que causan sus contenidos y mensajes que van dirigidos hacia ellos.

MECANICISMO-.
Explica Karl Marx hacia uso en su lenguaje sobre la estructura que podía existir en las relaciones sociales. Mostrando más que todo que la lucha en la sociedad es más que todo por la economía y la política dejando a lado los efectos que causa la comunicación.
Marx nos quiere enseñar en el mecanismo que lo político y lo económico son de grandes intereses en la sociedad mas que la interacción entre los individuos.

MORALISMO-.
Proviene de dos corrientes una de ellas dice que los medios masivos deben actuar con responsabilidad, donde ellos mismos se deben controlar en el la transmisión de contenido que se le da a la sociedad.
Los medios masivos deben entra en reflexión para que sus contenidos sean para el bien común así mismo protegiendo su libre mercado en la sociedad.
Como dije anteriormente el autor Erick Torrico nos da una clasificación donde la comunicación se adapta poco a poco a la sociedad.
Se clasifica de la siguiente manera:
  • Las Matrices
  • Los Abordajes
  • Enfoques

Esta clasificación es muy importante ya que este libro se basa más en demostrar como afecta estos tres niveles en la comunicación y en la sociedad.

LAS MATRICES TEORICAS SOCIALES-.
Una teoría es producto de una observación concreta donde se le da una interpretación a los hechos y procesos que tienen lugar en ella.
La teoría es donde nuestra percepción juega con la precisión de interpretar algo de una manera ordenada y bien organizada. En la investigación de lo social se necesita observar de una manera global es decir en una matriz.
Existen matrices con diferentes enfoques que son muy importantes para el progreso constructivo de la investigación, el cual pueden ser resumidos en 4:
  • Estructural Funcionalismo
  • Dialéctica Critica
  • Estructuralismo
  • Sistemismo

Estos 4 puntos son muy importantes, mas adelante serán los que explican y dan a conocer los papeles y roles que juega la comunicación en la sociedad y de qué manera es utiliza y para qué utilizada la comunicación y de qué manera está compuesta una sociedad.
Explica como los medios masivos están vinculados con la sociedad de tal manera que forman una estructura muy compleja.

1- ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO-.
Esta matriz es también conocida como estructuro funcionalismo y/o funcionalismo estructural, esta matriz es una de las más importantes para la investigación de la sociedad. Es una macro teoría es decir es una teoría que con lleva a tocar varios puntos dentro la sociedad mencionando que la sociedad es una estructura.
Su investigación está centrada más en las estructuras que tiene una sociedad y en la complejidad que lleva esta.
Hubieron aportaciones muy importantes de autores reconocidos algunos de ellos son: Auguste Comte, Herbert Spencer, Emile Durkheim, Bronislaw Malinowski, Alfred Reginald, Talcott Parsons y por ultimo Robert Merton.

Aportaciones de AUGUSTE COMTE-.
Es el fundador del positivismo y uno de los padres de la sociología, planteo un programa para investigar la estructura y las partes que tiene una sociedad con “estética” y con una “dinámica social” es decir con una interacción o relación de grupos e individuos llevando a cabo el orden y el progreso social. También menciona que debe existir un “equilibrio social” para un estudio más centrado en lo social o natural.
El nos dice que en el progreso social se caracteriza por la adaptación a un proceso con funciones. Dice que cuando en la sociedad existen disturbios marchas problemas sociales están funcionando los órganos políticos y sociales mal es decir existe un mal funcionamiento social.

HERBERT SPENCER-.
El fue partícipe del positivismo metodológico, su estudio de investigación fue la evolución, el desarrollo de la sociedad, mencionando la complejidad que tiene una sociedad en su estructura es decir que la sociedad está en constante cambio y en base a eso va aumentado la dificultad de su estructura interna y externa.
También dio a conocer la necesidades que tiene una sociedad, es decir cumplir con sus necesidades para su sobre vivencia y desarrollo.

EMILE DURKHEIM-.
Fue y es el padre de la sociología empírica, el ayudo con estudios de investigación sobre la “anomia social” el se refiere al debilitamiento moral que existe en una sociedad, es decir en la pérdida de valores que se da en una sociedad, poniendo el peligro la unión y la estabilidad social.
Más adelante el también investigo el origen de los conflictos que suceden en la sociedad es decir la forma en que una sociedad está formado por una estructura que cumplen sus necesidades.

ALFRED REGINALD-.
Los individuos son los que de una u otra manera aportan al mantenimiento del sistema social. Los individuos son los que mantiene la estructura social con cada actividad que ellos realizan en la sociedad, que el cual van formando poco a poco una estructura cultural.

Talcott Parsons-.
Su estudio se trata sobre el orden que existe en la sociedad, presentando un esquema que se fácil de interpretar, el cual está compuesto por 4 sistemas que a la vez tienen obligaciones y funciones:

a) Organismo Conductualà donde el individuo se va adaptando a los contextos y de esa manera va interactuando.
b) Personalidadà el individuo actúa de acuerdo a sus necesidades en pocas para satisfacer sus necesidades.
c) Culturalà Donde el individuo se relaciona mediante símbolos conocimientos e ideas con un motivo integrador es decir son un significado de unión social.

d) Socialà se utilizan modelos para la interacción donde requieran símbolos como un sistema de mediación.

ROBERT MERTON-.
Mostro a la sociedad con nuevos conceptos, realizando una clasificación de las funciones en intencionales y en no intencionales. Dijo que no era bueno hablar de las actividades de la sociedad por que existían otras dos opciones: las consecuencias que llevaban a lo negativo y a las consecuencias no significativas.

DE LAS MATRICES A LOS ABORDAJES-.
Las maneras que tienen para abordar el proceso comunicacional han sido clasificadas en 4 niveles o tipos de especies:
  • Abordaje Pragmático
  • Abordaje Socio-Técnico
  • Abordaje Critico
  • Abordaje Político-Cultural

ABORDAJE PRAGMÁTICO-.
Su investigación central está ligada a los efectos que causan los procesos de comunicación. Este abordaje tiene 10 enfoques que están completamente relacionados la sociedad con la comunicación. Este abordaje pertenece a la matriz estructural funcionalismo, al estructuralismo y al Sistemismo.
Los siguientes enfoques nos enseñaran que la comunicación es una parte muy importante para el desarrollo y la estructura de una sociedad. Y como los medios masivos influyen en el desarrollo de una sociedad.

I. Enfoque Transmisión eficiente y eficaz-.
Explica que los medios técnicos es decir los medios de comunicación masivos esta capacitándos para enviar una suficiente carga de mensajes. Y donde los medios transmiten los mensajes y su contenido con rapidez y sin ruidos en los canales de transmisión. Y de esta manera la sociedad pueda captar e interpretar con facilidad y rapidez los mensajes.
Los autores más importantes que ayudaron a la investigación de este abordaje fueron Weaver, Shannon, Nobert, Lasswell y por ultimo Melvin de Fleur.

II. La Generación de efectos-.
En este abordaje los medios masivos juegan un papel importante porque son los que en la sociedad pueden hacer que las personas cambien la forma de pensar, sus actitudes o la forma de actuar en la sociedad, o también pueden hacer que los individuos refuercen sus conocimientos.
Los autores más destacados de este enfoque son Lasswell, Osgood, Halloran, Lewin y por ultimo Klapper.

III. El cumplimiento de funciones-.
Está relacionado con el funcionamiento de los grupos sociales donde tiene consecuencias tiene problemas en la comunicación de masas ya sea cultural o de entrenamiento.
La comunicación de masas afecta en particular a los grupos sociales, en su participación en la sociedad.
Los que aportaron a esta investigación fueron: Lasswell, Berelson, Merton fueron los más importantes al aportar con sus investigaciones.

IV. La influencia personal-.
Los medios masivos como dijimos son los que influyen en los individuos, pero más que todo los medios influyen a aquellas personas que no son muy activas en la sociedad. Ya que la influencia de los medios masivos no es directa.
Los medios también influyen en aquellas personas que si cumplen un papel importante en la sociedad que son denominados como líderes, pero los medios masivos no influyen tanto en este grupo como en las personas que no cumplen algún papel en la sociedad conocidas como las menos activas.
Los que aportaron a esta investigación fueron Berelson, Merton, Beltrao y por ultimo Menzel.

V. Presión Grupal-.
Los grupos sociales son los que condicionan a la comunicación interpersonal de pequeños grupos, donde los grupos pequeños tiene la presión de los grupos de masas en las recepciones de los mensajes masivos.
Autores que aportaron fueron Lewin, Allport y Festinger.

VI. La difusión de Innovaciones-.
La comunicación de masas son las que crean culturas donde traen tradiciones es decir culturas de otros lugares y las inculcan en nuestra sociedad, por eso se dice que los medios son la transformación de la sociedad.
Los medios masivos crean nuevas culturas y van degradando a culturas que estuvieron siglos en una sociedad.
Los que aportaron en esta investigación que es muy importante en la sociedad fueron Schramm, Lerner y Rogers.

VII. Los Usos y Gratificaciones-.
Los individuos receptores de los mensajes de los medios masivos son los que eligen y le dan el uso que ellos quieren a su manera. Los medios esperan que los receptores le den un uso a los mensajes que ellos transmiten y que después estos mismos tengan una gratificación.
Los principales autores fueron Katz, Berelson.

VIII. Establecimiento de Agenda-.
Los medios masivos tienen una agenda que cumplen durante todo el dia el cual tienen y presentan variedades de contenidos el cual pueden ser entretenimiento, informativos, etc.
Los que aportaron en este enfoque fueron Graber, Cohen, Shaw, Lippman y McCombs.

IX. La espiral del silencio-.
Se refiere a que los receptores de los medios masivos no tienen opciones a tener una retroalimentación, que quiero decir que los individuos no pueden opinar o no pueden dar a conocer las opiniones que ellos tiene de acuerdo a los contenidos que los medios masivos presentan.
Elisabhet Noelle fue la que aporto con este enfoque.
X. Las estructuras de los mensajes-.
Cada contenido o mensajes que los medios masivos transmiten a la sociedad tiene una estructura, estos contenidos tiene alguna función.
Los medios masivos seleccionan los mensajes que quieren transmitir para que cumplan un rol o papel importante en la sociedad.
Barthes, Jakobson, Morris y Piere son los principales a portadores de esta investigación.

ABORDAJE SOCIO-TECNICO-.
Este abordaje se refiere a la relación que tiene la sociedad con la tecnología, pero más que todo al efecto que causa la tecnología en la sociedad. Como la tecnología afecta a la estructura de la sociedad en la forma de vida de los individuos.
Este abordaje abarca las matrices del estructural funcionalismo y el Sistemismo.
Los enfoques que tiene este abordaje son 3:

Las culturas de masas-.
Los medios masivos crean nuevas culturas, degradando a las culturas populares y locales. Separando las culturas en culturas superiores y en subalternas.
Los autores más relevantes de esta investigación fueron Arnold Hauser, Bell, Moles, Edgar Morin y por ultimo Mac Donald.

El determinismo tecnológico-.
Los medios tecnológicos son capacitados para moldear lo contextos ambientes y donde crea nuevas relaciones de comunicación, y esto hace que existan cambios sociales.
Los que ayudaron en esta investigación fueron Thompson y Brzezinski.

Ciencia, Tecnología y Sociedad-.
Los medios masivos con herramientas para cada contexto especifico que tenga una sociedad, son condicionadores de valores en grupos concretos.
Los medios masivos son neutrales en la sociedad muestra o nos enseñan lo que la sociedad necesita saber para un progreso y un desarrollo estructural bien desarrollado.
Castells, Winner y Daniel Bell son los principales autores de esta investigación.

ABORDAJE CRÍTICO-.
Es el que cuestiona la transformación social de los anteriores dos abordajes. La matriz mas importante que abarca es la dialéctica crítica, y a veces depende la situación social va acompañada del estructuralismo o el Sistemismo.
Este abordaje contiene 10 enfoques que explican desde un punto de vista crítico.

I. La ideología dominante
Es donde la burguesía controla todos los medios masivos, donde controlan el contenido del mensaje que se le transmite a la sociedad.
Este abordaje se basa más en imponer una ideología dominante.
Alguno de los autores que participo en este enfoque fueron Marx, Verón, Bisbal y por último Aguirre.

II. Las estructuras significantes-.

Nos enseña la relación entre vida social y la creación literaria, donde se vee que con el tiempo en la sociedad se va formando nuevas ideologías que se les da otro significado en la sociedad.
Los autores que aportaron con esto fueron Eliseo Verón, Goldman y Gyorgy Von.

III. Construcción de hegemonía-.
Para una ideología dominante se apela a un consenso a modo de organizar y crear un cultura mediantes medios de hegemonía es decir mediantes medios que siempre están presentes en la sociedad y que siempre existen en una sociedad como la iglesia, el colegio. La familia, etc.
Son 3 autores que ayudaron a la investigación, Ludovico Silvia, Antonio Gramsci y Javier Esteinou.

IV. Aparatos ideológicos del estado-.
Se refiere a que en la sociedad siempre existe y existirá una ideología dominante, es decir que el estado en la sociedad está compuesta por organizaciones e instituciones por ejemplo el ejercito, el gobierno leyes, etc.
Los autiores que aportaron en esta investigación fueron Javier Esteinou, Armand Mattelart, Nicos Poulantzas y por ultimo Louis Althusser.

V. Las industrias culturales-.
En los medios masivos de comunicación existe una difusión de producto el cual llama a la sociedad a hacer uno consumo masivo de los productos que se muestran, de esta manera creando nuevas culturas dominantes.
Adorno, Marcuse, Pasquali , Enrrique Sanchez, Bustamante y Miege fueron los principales autores de este enfoque.

VI. El imperialismo cultural-.
La influencia de los medios masivos en las culturas es negativa, porque hace expandir los mercados y hace que se pueda enfrentar la crisis del capitalismo dominante. Los medios masivos influyen demasiado en la parte económica y más que todo para el desarrollo económico de una sociedad.
Autores principales Herbert Schiller, Noam Chomsky, Ramiro Beltran y Cees Hamelink.

VII. El nuevo orden internacional de la información y la comunicación-.
Los Estados Unidos de América son los que controlan las tecnologías y los contenidos de información que se transmiten. Este control debe ser mediante negociaciones políticas por que se trata de una producción nacional y de intercambio.
Los autores principales son Luis Beltrán, Fernando Reyes, Raquel Salinas, Juan Somavia, Antonio Pasquali y Cees Hamelink.

VIII. La comunicación alternativa y popular-.
Explica que los sectores o las regiones que quena o son olvidadas es decir marginadas de la sociedad, buscan sus nuevos modelos de comunicación se podrían decir que son denominados mini medios.
Los sectores marginados buscan su propia forma de comunicarse ya que quedan alejados de los medios masivos, ya que estos no llegan hasta estos lugares.
Las aportaciones que ayudaron con esta investigación fueron de Juan Diaz, Luiz Beltrao, Mario Kaplún, Daniel Prieto, Fernando Reyes, Héctor Schmunder, Máximo Simpson.

IX. La economía política de la información y la comunicación-.
Los medios masivos el contenido y los mensajes que transmiten tiene una circulación dentro la sociedad y son llamados o denominados mercadería, ya que estos están vinculados en acumulación de capital, es decir que estos 2 procesos están relacionados con las organizaciones industriales.
Los principales autores son Cesar Bolaño, David Lyon, Ramón Zallo, Herbert Schiller, Armand Mattelart y Hanz M.


ABORDAJE POLITICO- CULTURAL-.
Se refiere de la integración de lo político a lo cultural, es decir que las ideologías políticas van formando culturas. También juega un papel importante los medios masivos es decir la comunicación por q mediante ellos se transmiten o se dan a conocer las ideologías políticas.
Este abordaje según los tipos de investigación están presentes en las matrices estructuralismo y en el Sistemismo.
Los enfoques que presenta este abordaje son ocho:

Los estudios culturales-.
Las lecturas masivas y otros productos culturales dependen de los varios significados de los textos, también dependen las posiciones subculturales donde son ejecutadas y del poder cultural, que los lectores tienen.
Los principales autores de este estudio son Raymond Williams, Stuart Hall, James Lull entre otros.

Las practicas de micro resistencia-.
Los receptores no son usuarios pasivos, son participantes desenvuelven operaciones de uso a su modo, convirtiéndose en autores. Estas practicas de uso son tácticas que tienden en el lugar de quienes definen las estrategias masivas.
Los principales autores de estas practicas vendrían a ser Michel de Certeau y Jesus Martin Barbero.

La recepción crítica-.
El receptor es activo, que tiene una capacidad gramatical que le permite intervenir en el texto e interpretarlo. La recepción de estos mensajes tiene un solo significado y consiste de la construcción cooperativa de sentidos. Este enfoque nos enseña que los receptores tienen que ser formados para ejercer esta practica.
Los autores principales en explicación de la recepción critica son Mijail Bajtin, Umberto Eco, Desiderio Blanco, Valerio Fuenzalida y Rosa María Alfaro.

Las mediaciones-.
Se dice que la comunicación es mediada desde la sociedad. Esto significa que es resultado de practicas sociales de producción, recepción, apropiación y sus sociales que ponen en acto las competencias culturales tanto las comunicativas como relaciones de poder. La mediadora mas importante es la cultura, ya que supone una gramatica que interviene en la interaccion popular/masivo.
Los autores principales son Manuel Martin – Serrano, Jesus Martin Barbero y Rossana Reguillo Cruz.

Las multimediaciones-.
El proceso de recepción de los mensajes masivos está sujeta a la acción múltiple de mediaciones individuales. Estas mediaciones son el lugar donde se realiza la comunicación.
Los principales autores son Guillermo Orozco y María I. Vasallo de Lopes.
Los frentes culturales-.
Existen varias culturas, que cada una de ellas lucha para su sobrevivencia en la sociedad y de esa manera hacen prevalecer sus derechos para así alcanzar una identidad cultural dentro la sociedad. Esto es necesario para que las culturas no se entrecrucen y sea fácil distinguir a cada una de ellas.
Los autores que aportaron a este estudio fueron Alberto Cirese y Jorge Gonzáles.

El consumo cultural-.
La definición que los autores desarrollan del consumo cultural es un conjunto fragmentado y diverso de procesos de apropiación y uso de productos que su valor simbólico se aprecia prioritariamente. El consumo cultural es un lugar de confrontación por el control del excedente y por las diferencias sociales.
Los autores principales son Nestor Garcia, Marcelino Bisbal, Guillermo Sunkel y Pierrre Bourdieu.

La mediología-.
La definición presentada en el libro nos dice que la mediología es cualquier recurso capaz de vehiculizar en la transmisión o la circulación, una simbolización y convertirla en fuerza colectiva. La masas media es una herramienta en el vasto conjunto de las mediaciones existentes.
El principal autor que desarrolla la mediología en este libro es Régis Debray.

CONCLUSIONES-.
En conclusión los que nos dan a conocer el autor Erick Torrico en su libro “Abordajes y periodos de la teoría de la comunicación” se refiere a como la sociedad está en un constante cambio ya sea social, político, cultural y económico. Torrico mas que todo nos da a conocer la transformación social que poco apoco va sufriendo la sociedad.
Los factores que influyen es la transformación social es la tecnología, la economía y los mas importante la estructura social. Estos factores hacen que la sociedad cambie radicalmente en su estructura social, cultural. Política económica.

miércoles, 14 de octubre de 2009

La Investigación de la Comunicación de Masas

LA INVESTIGACIÓN DE LA COMUNICACIÓN DE MASAS

AUTOR: Mauro Wolf.


En el libro “La investigación de la comunicación de masas” del autor Mauro Wolf presenta un análisis crítico de las principales teorías de los modelos más importantes. Estas teorías no siguen simplemente un criterio cronológico, sino que están dispuestos a tres fundamentales determinaciones:

a) El contexto social, histórico, económico en el que un determinado modelo teórico sobre las comunicaciones de masas ha aparecido.

b) El tipo de teoría implícita o explícita declarada de las teorías mediológicas.

c) El modelo de proceso comunicativo que presenta cada teoría mediológica.
Estas tres fundamentales determinaciones nos dicen que el sector ha estado constantemente ligado a las exigencias prácticas dadas por las nuevas herramientas de la comunicación, las más importantes que son mencionadas en este libro son:

· Las teorías sociológicas predominantes en diferentes periodos

· Los modelos analíticos que se han ido afirmando.

Este conjunto de elementos importantes explicados en el libro determinan la complejidad y heterogeneidad del objeto de estudio constituido por mass media y por la investigación. Esto hace encape sobre los procesos comunicativos y sobre la comunicación que implica las siguientes premisas:

a) Los procesos comunicativos son asimétricosà esto significa que hay un sujeto activo que emite el estimulo y un sujeto más bien pasivo que es afectado por este estimulo y reacciona.

b) La comunicación es individual à esto nos dice que es un proceso que concierne fundamentalmente a individuos en particular y que hay que estudiar en cada uno de ellos.

c) La comunicación es intencional à esto significa que la introducción del proceso por parte del comunicador se produce intencionalmente y está, en general, destinada a un fin; el comunicador apunta a un determinado efecto.

d) Los procesos comunicativos son episódicos à esto nos dice que el comienzo y fin de la comunicación son temporalmente limitados y cada episodio comunicativo tiene un efecto aislable e independiente.

El autor nos dice que este paradigma resulta hoy profundamente modificado en algunas de sus aserciones, y que otras fueron abandonadas o transformadas, es decir que se ha pasado de los efectos entendidos como cambios a corto plazo a los efectos entendidos como consecuencias a largo plazo.

Podemos observar en el libro que los efectos del estudio a largo plazo depende principalmente de:

· La hipótesis de la “agenda setting” à que tiene como consecuencia de la acción de los periódicos, de la televisión y de los demás medios de información, el público es consciente o ignora, presta atención o descuida, enfatiza o pasa por alto los elementos específicos de los escenarios. Lippmann, Lang y Neumann señalan que la hipótesis “agenda setting” no sostiene que los media procurar persuadir. Los media presentan una lista de todo aquello en torno a lo que pueda tener una opinión y esta poderla discutir.

Otro estudio importante en el libro es el de la sociología de los emisores al “newsmarking” que presenta muchos puntos de contacto con los temas señalados anteriormente, es un estudio sobre los emisores y sobre los procesos productivos en las comunicaciones de masas.
Las dos principales tendencias de análisis en este estudio son:

1) La sociología

2) La comunicativa

En este estudio se ilustran las coincidencias que existe por un lado entre los estudios sobre los emisores y la lógica productiva en los media, y por otro lado los estudios sobre a largo plazo. Se llega a la conclusión de que la sociología de los emisores corresponde esencialmente a los productores de noticias.

jueves, 3 de septiembre de 2009

Guia para la formulación y ejecución de proyectos de investigación

Guía para la formulación y ejecución de proyectos de investigación
Autor: Rossana Barragán

Lo que la autora Rossana Barragán y otros autores nos demuestran y nos quieren dar a conocer mediante su libro, es cómo podemos realizar un tema de investigación tomando en cuenta sus perspectivas como escritores e investigadores.
Debemos tener muy claro que para la realización de un proyecto de investigación debemos plantear cinco puntos fundamentales que nos ayudaran para una mejor ejecución del proyecto.

1. PLANTEAR INTERES Y TEMA
· En este primer punto fundamental para la realización de un proyecto debemos primeramente empezar con un interés amplio ósea que sea de un interés para todos no solo de ti, para eso debemos elegir un tema que esté basado o ligado a la realidad boliviana.

· Después del paso anterior debemos realizar una lluvia de ideas para demostrar con precisión lo que queremos demostrar o enseñar a los receptores.

· Después del segundo paso debemos realizar una selección de ideas las cuales estén más ligadas y encaminadas hacia nuestro tema y hacia lo que se quiere investigar.

2. Delimitar el tema-.
Delimitar quiere decir poner límites a nuestro tema de investigación, más que todo llegar a nuestro objetivo.
Este punto está compuesto por tres puntos fundamentales para una investigación que son: cronológicos, espacial y temática.

· El cronológico-. se refiere al tiempo ¿en qué o se realizo?

· Lo espacial-. nos indica el contexto ¿Dónde fue? ¿En qué lugar se realizo?

· Lo temático-. nos enseña la manera precisa que debemos analizar el tema elegido como investigación.


3. Analizar el tema elegido-.
La palabra analizar nos indica que debemos descomponer de ese todo en sus partes. Debemos analizar a través de:

· Definición ¿Cuáles son sus partes?

· Composición analizar las partes que tiene el tema de investigación

· Causas y consecuencias realizar preguntas sobre los cambios que pueden ocasionar nuestros proyectos de investigación en nuestra sociedad (ver si cambio algo la sociedad con nuestra investigación)

4. De temas delimitados a preguntas sobre el tema-.
En este cuarto punto las preguntas los establece uno mismo. Pero en tres formas diferentes:

· Preguntas fundamentales-. Estos nos permiten plantear aquello que no conocemos o lo que no entendemos.

· Plantear preguntas-. Utilizando preguntas que remiten a hechos (quien o quienes) y a procesos (porque, como)

· Organizar y seleccionar-. Debemos tomar en cuenta dos ámbitos: preguntas sobre el tema y el tiempo que después de esto debemos analizarlo para que así podamos contestar con más claridad las dudas que tenemos.

5. Definir la pregunta central y el problema-.
Debemos saber que la problemática es igual que la hipótesis. Que pueden ser organizados en:

· Teorías y explicaciones de un fenómeno social dado.

· En la experiencia y conocimientos acumulados en el campo de trabajo.

· La realidad social los problemas que vemos en nuestra vida cotidiana.

Para concluir podemos afirmar que estos cinco puntos son fundamentales para el desarrollo de un proyecto de investigación, pero siempre y cuando este cumpla todos los requisitos que estén ligados a una realidad.